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      我院特色文化素養教育之--------教師禮儀

       
      教師禮儀
       
      學校是教書育人的專門場所,擔負著教育人和培養人的神圣使命,不但要傳授知識,而且要使學生成為“四有”新人。教師是學校工作的主體,是科學文化知識的傳播者,是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、師表形象對學生進行著潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發生作用。因此,老師要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
       
      教師禮儀
       
      1、儀容儀表
       
      職業形象(文明形象)
      注意個人清潔衛生,樹立文明精致意識
      教師著裝(包括發式、穿戴、化妝)應大方、整潔,體現職業特點,不穿拖鞋、背心、短褲、吊帶衫、超短裙進校園。
       
      男教師不留長發,染彩色頭發,怪異發型或剃光頭、蓄胡須。
       
      男士三一定律:鞋子、腰帶、公文包三處保持一個顏色,黑色最佳。襪子:黑色 
       
      女教師的辦公化妝應表現秀麗、典雅、干練、穩重的辦公室形象,給人有責任和知性的感覺。不化濃妝、涂染指甲、染艷麗彩發,不佩戴分散學生注意力的飾品。
       
      其他注意事項:
       
      服裝(職業),發型,眉毛,胡子,鼻毛 ,指甲,牙齒, 口氣 ,潔面,臉部豆豆,眼鏡, 衣服熨燙方面都要做到符合優雅現代人的要求。
       
      2、行為舉止
       
      聲音:保持堅定、淡定、穩重、熱情、積極、尊重的談話狀態。 打電話注意場合對象和語氣把握。
      談話禁忌:打岔、不停、用手指、手的動作過多、交頭接耳、啰嗦 
      體態:挺拔端莊,不要松弛駝背
      神態:認真誠懇,切忌漫不經心
      正確使用職業的微笑、自然的微笑
      得體的肢體語言,挺拔的體態
      吐痰,咳嗽,抽煙,注意場合和方式
      注意車內衛生、音樂
       
       
       (1)教師的目光要柔和、親切、有神,給人以平和、易近、有主見之感,不能以鄙夷或不屑的目光注視學生和家長。老師應站著講課,站穩站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過于昂著頭。要重視學生,用身體語言強化教學效果。
       
      (2)老師講課和與學生談話時,手勢得體適度,恰如其分,忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。在校內講普通話,自覺使用禮貌用語和體態語言,愛護學生,注重言辭,語調溫和,用詞準確。
       
      3、師表形象
       
      (1)師生關系平等,尊重學生人格。關心愛護學生,對學生一視同仁,經常和學生交流,傾學生心聲,不歧視、諷刺、挖苦、體罰學生。
       
      (2)按時進課堂,不拖堂、不提前下課,學生起立時教師及時還禮。與學生交流,多用“請”字,與學生談話時,語氣要平和,要有耐心,音量適當、不反唇相譏,應表現出良好的道德修養。
       
      (3)校園行走精神抖擻,不勾肩搭背,不嬉鬧,遇到同事主動禮讓。不在辦公室、會議室等公共場合喧嘩,會議期間,手機設置靜音或關閉,不接手機、不發送和閱讀短信,不隨意走動、不吸煙,不做其他可能擾亂會場秩序的事情。
       
      (4)分清場合,入情入理。在與人談話時,老師的表情要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實,故意夸大事實,也不應傳播不利團結或道途說的事情。
       
      4、公共禮儀
       
      主要內容有五個方面:
      文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法
       
      做到:“三愛 三節”:
      “愛學習、愛勞動、愛祖國”;“節水、節電、節糧” 
       
      (1)待人接物熱情、禮貌(家長禮物太輕被恥笑)。注意教師身份,彰顯文化素養。公共場所語言規范、健康、準確,使用禮貌用語。文明辦公,不做干擾他人的事。自覺保持良好形象,講文明、講禮貌、守紀律。尊重風俗,守時守信,謙恭禮讓,尊老愛幼,女士優先,舉止得體,氣質儒雅。
       
      (2)上班時間不煲電話,不上網聊天、玩游戲。在網絡活動中,自覺遵守網絡文明,自覺抵制不健康的、非法的、低俗的網站和內容。恪守公德,誠信為本,做到尊重他人,尊重他人隱私,不造謠、誹謗、謾罵和制造流言等,不損害或攪亂他人工作與生活。
       

       

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